Cette journée d'étude est organisée par les étudiant.e.s du Master 2 "Enquête et analyse des processus politiques" de l'Université Lumière Lyon 2. "Cela sera l'occasion de porter le regard sur les causes des privatisations à l'œuvre dans l'enseignement, du primaire au supérieur, ainsi que sur les conséquences concrètes, tant individuelles que collectives, de ces processus de privatisation sur le système éducatif."
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Organisée au CNAM, la biennale 2026 aura pour thème "faire expériences"
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Organisée au CNAM, la Biennale a pour thème "Faire expérience de..." : "L’expérience peut être définie comme une transformation simultanée du monde et du sujet transformant le monde. Avant d’être formalisée sous forme de savoirs d’expérience et de ressources, elle est une fabrique de soi et de son activité par le sujet lui-même (...). L’expérience est toujours remise en chantier, toujours en train de se faire." Mais cette définition interroge "la compréhension de ce qu’on appelle savoirs et savoirs expérientiels dans les cultures professionnelles et scientifiques. Elle interroge aussi l’intérêt actuel pour la formalisation des compétences".
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Le 3e colloque international Egalisup, intitulé "Du secondaire au supérieur : égalité pour toutes et tous ?", se tiendra du 22 au 24 juin 2026 à l’Université Rouen Normandie. Il s’articule autour de 3 axes thématiques , la diversité et l’inclusion des nouveaux publics de l’enseignement supérieur, l’orientation du secondaire au supérieur, les pratiques d’évaluation, la sélection et les dispositifs de remédiation
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"Depuis plusieurs années, les Assises nationales de la protection de l’enfance s’attachent à mieux expliciter les besoins fondamentaux des enfants confrontés à des situations de danger ou de vulnérabilité." Comme l'année dernière, cette édition sera l'occasion de réaffirmer la théorie de l’attachement comme une clé de lecture essentielle pour comprendre ses besoins, ses comportements et son développement
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L'AGEEM, association générale des enseignants des écoles et classes maternelles publiques, se donne pour thème de réflexion, à l'occasion de son 99ème congrès, "Apprendre à l’école maternelle : mais où est le problème ?" et écrit, "Face aux injonctions d’une performance précoce, l’AGEEM insiste sur un postulat fondamental et éthique : notre efficacité professionnelle passe par la capacité à se mettre à hauteur des enfants."
"À l’heure où les périls s’accumulent, il nous semble indispensable de se remettre au travail collectivement pour participer aux ruptures plus que jamais urgentes. Et ces ruptures ne pourront se faire qu’en se donnant des outils pour les rendre possible : construire une lecture plus juste du réel ; construire ou redécouvrir les moyens d’action à portée de nos mains nous permettant de faire autrement."
Cette Université d’Été sera précédée d’une pré-université le 6 juillet.
