Le 39ème congrès de la FNAREN aura pour thème "L’enfant face à la violence : l’école entre reflet et rempart", l'occasion d'une réflexion autour de l'aide à dominante relationnelle pour "comprendre, prévenir et agir"
Le site ici
Cette Journée d’étude : "Fabriquer la ville à hauteur d'enfant : quels enjeux ?" est organisée autour d’une exposition co-réalisée par les étudiant·es en sciences de l’éducation de l’université Paris 8 et en architecture de l’ENSA Paris-Val-de-Seine, et en partenariat avec la ville de Saint-Denis
Le "printemps de la recherche en éducation", organisé cette année à l'INSPE de Grenoble, a pour thème "IA et éducation", avec cette question : "comment s’orienter dans le capharnaüm ?"
Le site ici
"Coup de Pouce" organise, en partenariat avec Gulli, un "Prix littéraire national destiné aux enfants de CP et CE1". Le prix sera remis le 10 juin à 17h à Massy (Île-de-France).
Le 3e colloque international Egalisup, intitulé "Du secondaire au supérieur : égalité pour toutes et tous ?", se tiendra du 22 au 24 juin 2026 à l’Université Rouen Normandie. Il s’articule autour de 3 axes thématiques , la diversité et l’inclusion des nouveaux publics de l’enseignement supérieur, l’orientation du secondaire au supérieur, les pratiques d’évaluation, la sélection et les dispositifs de remédiation
Le site du colloque ici
"Depuis plusieurs années, les Assises nationales de la protection de l’enfance s’attachent à mieux expliciter les besoins fondamentaux des enfants confrontés à des situations de danger ou de vulnérabilité." Comme l'année dernière, cette édition sera l'occasion de réaffirmer la théorie de l’attachement comme une clé de lecture essentielle pour comprendre ses besoins, ses comportements et son développement
Le site ici
L'AGEEM, association générale des enseignants des écoles et classes maternelles publiques, se donne pour thème de réflexion, à l'occasion de son 99ème congrès, "Apprendre à l’école maternelle : mais où est le problème ?" et écrit, "Face aux injonctions d’une performance précoce, l’AGEEM insiste sur un postulat fondamental et éthique : notre efficacité professionnelle passe par la capacité à se mettre à hauteur des enfants."