Cette journée d'études consacrée aux violences en milieu éducatif est portée par le CREC (Collectif de recherche sur l'enseignement confessionnel. "L’actualité récente en France et à l’étranger a mis en lumière de nombreux cas de violences commises dans des institutions éducatives, souvent à l’occasion de révélations publiques, d’enquêtes journalistiques ou de procédures judiciaires. Ces situations, loin d’être nouvelles, s’inscrivent dans une histoire longue, de la Troisième République à nos jours, de pratiques disciplinaires, punitives ou coercitives."
Contact: je-violences-edu@ehess.fr
Cette année, la grande lessive ® aura pour thème "Photo (et) graphie" puisque "photographier signifie dessiner ou écrire avec la lumière".
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Cette journée d'études organiséee sur le Campus Condorcet à Aubervilliers porte sur trois thématiques : "1) Les violences sexistes et sexuelles au prisme de la socialisation en milieux éducatifs, 2) Disciplinarisation des corps et des esprits dans les mondes éducatifs, 3) L'institution scolaire et les violences". Elle est organisée par des membres du CREC (collectif de recherche sur l'enseignement confessionnel).
Contact : je-violences-edu@ehess.fr
La 5ème Biennale internationale de l'éducation nouvelle, organisée par Convergence(s) (et les CEMEA en France), aura lieu à Vérone (Italie) et elle a pour thème "Ré-humaniser l'éducation".
"L'utopie de l’Éducation Nouvelle qui a traversé le XXe siècle a rencontré et rencontre encore de nombreuses oppositions : privilèges, classicisme, ethnocentrisme et une conception de l'éducation et de l'instruction qui sépare la théorie de la pratique, le mental du corps, les émotions de la connaissance. Plus encore dans cette phase historique, l'Éducation Nouvelle/Active s'engage à construire la conscience de l'humanité pour prendre soin du monde (...). Pour 'Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle', toute éducation a une visée politique, car elle contribue à forger la société à venir (...). L’action éducative de nos mouvements repose sur des valeurs et des convictions, mais elle ne saurait se figer en certitudes et en dogmes (...). Notre conception d’une approche globale de l’éducation vise à développer une compréhension critique des savoirs, renforçant l’engagement citoyen, la reconnaissance des droits humains, les solidarités internationales (...). Promouvant la coopération, l’Éducation Nouvelle conteste l’actuel primat donné à une vision individualiste des apprentissages (...)."
Le site des CEMEA ici, le site de Convergence(si) ici
La prochaine conférence de consensus du Cnesco posera la question, "les adolescents au collège : comment mieux les accompagner ?" dans un cadre qui "n’est pas toujours pleinement ajusté à cette période de la vie" et dans une période marquée "par des exigences scolaires renforcées et par les nombreux changements propres à l’adolescence"
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Cette "journée d’étude" organisée par le CUIP (Comité universitaire d’information pédagogique) est "destinée à un large public d’enseignants, de parents d’élèves, d’acteurs du système éducatif et d’universitaires" et sera conclue par Agnès Florin (CNESCO)
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Habituellement organisée au début du mois d’octobre, la Journée du droit dans les collèges est organisée cette année le 20 novembre, de façon à coïncider avec la Journée internationale des droits de l’enfant. Cette journée est organisée par le Conseil national des barreaux, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et le Défenseur des droits.
