L'ONG "Plan international" qui a lancé l'idée d'une "journée internationale de la fille", adoptée en 2011 par l'ONU, rappelle quelques chiffres : "Chaque année, 246 millions d’enfants sont touchés par les violences à l’école. Elles interviennent à la maison, sur les… Lire la suite
"Parmi les réponses que les Etats européens peuvent apporter aux arrivants, l’éducation doit être une priorité, pour soutenir les générations de jeunes qui, en détresse aujourd’hui, contribueront demain à reconstruire leur pays." Le réseau français de la… Lire la suite
Le SNALC "a pris connaissance des projets de textes concernant l'évaluation des élèves à l'école et au collège ainsi que le diplôme national du brevet" (voir ToutEduc ici) et se demande si le ministère est "fou". Pour le syndicat FGAF des lycées et collèges, "le projet… Lire la suite
ToutEduc a pu se procurer les projets de textes, un décret et deux arrêtés, relatifs "à l’évaluation des acquis scolaires des élèves et au livret scolaire, à l’école et au collège". Le décret "a pour objectif de faire évoluer et diversifier les… Lire la suite
Pour Najat Vallaud-Belkacem, "la transmission des fondamentaux ne se résume pas à une formule incantatoire, 'lire, écrire, compter' (...) Il n’y a pas d’un côté des savoirs fondamentaux, et, de l’autre, des connaissances annexes (...) Les fondamentaux, sont, par définition, partout… Lire la suite
Interrogée par Muriel Florin (Le Progrès et ToutEduc), Najat Vallaud-Belkacem a précisé son point de vue sur la dictée. La ministre de l'Education nationale participait à la première journée de restitution des travaux coordonnés par Roland Goigoux sur la lecture, à Lyon,… Lire la suite
Le SE et le SNUIPP ont tous deux écrit à la ministre de l'Education nationale pour s'inquiéter de ses propos sur la "dictée quotidienne". Pour le syndicat FSU du premier degré, Najat Vallaud-Belkacem s'est "livrée à une interprétation très personnelle" des nouveaux programmes… Lire la suite
Najat Vallaud-Belkacem avait prévu, lundi 21 septembre, de se rendre au collège Paul-Valéry (Paris 12ème) après s'être rendue au Casnav (Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés), pour y évoquer l'accueil des enfants allophones (voir… Lire la suite
En 3e, Anthony ne supportait plus l’école, on y apprenait "des choses qui n’avaient aucun intérêt" et sans lien avec ce qu’il voulait faire plus tard. Il a quitté le collège avant le brevet et depuis, il ne fait rien, il reste chez lui. Mais, aujourd’hui, il a 18 ans, il se rend… Lire la suite
"Qu’est-ce qu’un immigré ? Qu’est-ce qu’un "sans-papier" ? Qu’est-ce que la discrimination ? Comment définir le racisme ? Qu’est-ce que l’antisémitisme ? Qu’entend-on par diaspora ? Qu’est-ce qu’un demandeur d’asile ?… Lire la suite
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