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Une entrée dans la lecture ne peut se faire seulement par l'oralisation, elle a aussi une dimension spatiale et visuelle (Christophe Joigneaux, 20e UDA du SNUIPP)

Paru dans Scolaire le mercredi 27 octobre 2021.

Développer très précocement les pratiques de lecture et de l'écrit à l'École qui permettent ou révèlent le développement de la conscience phonologique, pratiques actuellement mises en avant par le ministère, sont-elles une garantie d'efficacité pour l'entrée… Lire la suite









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