A la une


Projet de "loi Blanquer". L'analyse de "Vers le haut"

Paru dans Scolaire le mercredi 24 avril 2019.

Le think tank "Vers le haut" organisait, le 17 avril, une soirée de "décryptage" des principaux points du projet de loi "Pour une école de la confiance". Il en publie les principaux éléments. En ce qui concerne l'article 1er qui définit la notion de confiance, laquelle implique "le respect mutuel… Lire la suite



La Lettre de ToutEduc n° 456

Paru dans La lettre le mercredi 24 avril 2019.

La lettre du 24 avril 2019 Editorial. L'un des articles du projet de loi "pour une école de la confiance" qui suscite le plus de polémiques prévoit la possibilité de créer des établissements publics des savoirs fondamentaux. Il a été adopté pratiquement sans discussion, en… Lire la suite


Garantie jeunes : un effet positif évident (DARES)

Paru dans Orientation le mardi 23 avril 2019.

Entre octobre 2013 et juillet 2018, 229 000 jeunes de 18 à 24 ans qui n'étaient ni en emploi, ni en études, ni en formation ont intégré la Garantie jeunes, calcule la DARES, le service d'analyse statistique du ministère du Travail. La moitié d’entre eux n’avait pas validé… Lire la suite



Le numérique en classe va de pair avec une présence en ligne des enseignants car se construire une communauté de collègues apporte beaucoup (L’Enseignant, SE-Unsa)

Paru dans Scolaire le lundi 22 avril 2019.

"Moi enseignant.e (ultra) connecté.e", c’est le titre du dossier du numéro daté du 12 avril du magazine du Syndicat des enseignants de l’Unsa (SE-Unsa), "L’Enseignant" (ici). Frédéric Davignon, professeur dans l’académie de Montpellier et intervenant en formation… Lire la suite


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